Правила поводження під час дистанційного навчання

 

Тулбокс для вчителів

 Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі.

Знайди тут багато цікавого. 

Тулбокс для вчителів

Дебрифінг – можливість ретельно обдумати і проговорити отриманий досвід.

Проходжу зараз курс "Успішне вчителювання - прості рецепти на щодень" від Prometheus. Відкрила для себе такий спосіб рефлексії як дебрифінг. Рекомендую пройти цей курс. Там ще багато цікавого.

Загальні запитання дебрифінгу:

• Що сталося?
• Чому це сталося?
• Що ви відчували?
• Чому ви відчували ці емоції?
• Чим цей досвід нагадує вам реальне життя?
• Чи можете ви навести приклади схожих ситуацій?
• Як ви тепер можете застосувати цей досвід?
• Про що була вправа?

Запитання, що визначають емоції та відчуття учасників:

• Який з моментів був найбільш емоційний?
• Що ви відчували, коли брали участь у вправі?
• Як ви себе почували / які емоції виникали, коли … (якийсь важливий момент вправи. Наприклад, “...вам необхідно було зробити вибір?”)
• Як ви себе почували? Чи комфортно Вам було? (Чому?)

Запитання, що допомагають обговорити процес навчання:

• Як ви дійшли до цього висновку?
• Чи було легко? Чому так? Чому ні?
• З якими складнощами ви зіткнулися під час вправи?

Запитання, що допомагають обговорити групову взаємодію:

• Як ви домовлялися?
• Як розвивалася динаміка у вашій групі?
• Як група досягла загальної згоди?
• Як група справлялася з різноманіттям думок/ідей, прийнятих рішень?

Запитання, що допомагають обговорити зв'язок вивченого з реальним життям:

• Як ви пов'язуєте зроблений вами вибір з вашим попереднім досвідом?
• Чи можете ви ідентифікувати себе з ситуацією, описаною у вправі/завданні?
• Який зв'язок зі щоденним досвідом ви бачите?
• Чи стикалися ви із схожими ситуаціями в реальному житті?
• Що можна робити в подібних ситуаціях?

Запитання, що допомагають зробити конкретні індивідуальні висновки:

• Що ви дізналися про себе?
• Як цей досвід змінив ваше уявлення про себе і ваші думки?
• Як це корелюється з вашими цінностями?
• Чого ви навчилися в цій вправі? Що б ви могли для себе взяти з цього досвіду?
• Якби у вас була б можливість ще раз пережити подібний досвід, що б ви зробили по-іншому? 

Цікаві інтерактивні демо застосування штучних нейромереж

1. Керуйте власним оркестром у браузері, рухаючи руками Дирижер
2. Гра, де нейромережа намагається вгадати, що ви малюєте. Швидко, малюй!

Формувальне оцінювання як інструмент розвитку громадянських компетентностей

Надзвичайно інформативна презентація про формувальне оцінювання. Нарешті мені "розвиднілося", що це ;) Дякую Автору.

Перелік деяких корисних ресурсів для самоосвіти учнів

 

Візьміть участь у Годині Коду https://code.org/learn http://pythontutor.ru/  інтерактивний підручник з програмування http://www.olymp.vinnica.ua/ гарна підготовка до олімпіад http://disted.edu.vn.ua/ розробки уроків з усіх предметів http://test.edu.vn.ua/ система тестів з різних предметів htttp://interactive.ranok.com.ua/ інтерактивний додаток до підручників видавництва "Ранок"

Цікава наука – українською! 10 найкращих фільмів для дітей, що пояснюють складні питання просто

 

Український контент пропонує найцікавіші відео з тих, що руйнують стереотипи про «нудну науку» та просто пояснюють досить складні наукові питання. Деякі з них дивіться на ОсвітаНова.

Всеукраїнський конкурс «Літературна візитка краю»

Цьогоріч три команди нашого закладу взяли участь у Всеукраїнському конкурсі «Літературна візитка краю». Було створено три сайти про літераторів, яких народила Вінниччина. 

1. Євген Гуцало. Автори - Лялюк Марія та команда 10-А класу. 

2. Михайло Стельмах. Автори - Григорук Надія та команда 10-А класу. 

 3. Олександра Бурбело. Автори - команда учениць 9-А класу.

Запрошуємо до перегляду та використання зібраних матеріалів у навчанні.

Супергерої йдуть до школи

 

Підручники

Шукайте на блозі шкільної бібліотеки

https://biblio021.blogspot.com/p/blog-page_28.html

Закінчення 2019-2020 навчального року

Закінчився ще один навчальний рік. Поступово закрилися підручники, зошити, профілі на платформах дистанційного навчання.          

Бажаю не тільки добре відпочити, але і набратися сил для отримання знань в наступному році. Нехай канікули пройдуть весело і цікаво, бажаю приємно провести час, відкрити для себе нові горизонти, повернутися до занять з новими силами і в хорошому настрої.

Удачі, гарного настрою та продуктивної роботи в наступному навчальному році!

Поради батькам щодо безпечного використання мережі Інтернет

Сучасні діти вимагають підвищення рівня медіаграмотності батьків. Для сучасних батьків вкрай важливо знати, які небезпеки несе з собою інформаційна ера та як на нас впливає інформаційний тиск. Не будьте байдужими та вчіться захищатися від нових небезпек та захищати своїх дітей!

Перелік користних ресурсів:

1. Поради батькам щодо безпечного використання мережі Інтернет

2. Інтернет-безпека для батьків

3. Правила для захисту дитини в інтернеті

Участь у конкурсі "Вінниччина: славетні сторінки минулого"

17 березня 2018 року були підведені підсумки обласного конкурсу історичних краєзнавчих робіт "Вінниччина: славетні сторінки минулого", відбувся захист творчих робіт  у вигляді мультимедійних презентацій. У співавторстві з вчителем історії Юренко-Слічною Н.Д. була керівником творчої роботи учнів 8-А класу Ткачука Владислава та учениці 9-А класу Слічної Ярослави. Учні отримали грамоти учасників. Керівники отримали подяки за активну роботу з національно-патріотичного виховання, популяризацію досліджень історії рідного краю, підготовку учасників учнівського конкурсу історичних краєзнавчих робіт "Вінниччина: славетні сторінки минулого".